{"id":204,"date":"2020-08-25T09:50:43","date_gmt":"2020-08-25T09:50:43","guid":{"rendered":"http:\/\/blogg.sh.se\/paus\/?p=204"},"modified":"2020-08-26T06:39:08","modified_gmt":"2020-08-26T06:39:08","slug":"en-students-berattelse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/kategorier\/en-students-berattelse\/","title":{"rendered":"Inspirerande samarbete med konstmuseum"},"content":{"rendered":"\n

F\u00f6rfattare: Hannah Gordon, student p\u00e5 Masterprogrammet i Konstvetenskap, S\u00f6dert\u00f6rns h\u00f6gskola som deltagit i kursen ”Exponeringens effekter” som utvecklats genom PAUS.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

Kursen Exponeringens Effekter – Utst\u00e4llningsmediets formering i 1960-talets nationella Museer<\/em> genomf\u00f6rdes under VT-19 som en del av Masterprogrammet i Konstvetenskap p\u00e5 S\u00f6dert\u00f6rns H\u00f6gskola. Kursansvariga var Annika \u00d6hrner, docent i Konstvetenskap p\u00e5 S\u00f6dert\u00f6rns H\u00f6gskola och Anna Tellgren, intendent med ansvar f\u00f6r fotografi och forskning vid Moderna Museet, Stockholm. Kursen var en del av samverkansprojektet PAUS, d\u00e4r akademi och n\u00e4ringsliv tillsammans utvecklade inkluderande projekt f\u00f6r att skapa yrkeslivsf\u00f6rankring f\u00f6r forskande studenter och bidra till en relevant kompetensf\u00f6rs\u00f6rjning f\u00f6r n\u00e4ringslivet. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Mitt namn \u00e4r Hannah Gordon och f\u00f6r mig som konstvetarstudent innebar kursen\nen unik introduktion till tre av Stockholms statliga konstmuseer med dess roll\nf\u00f6r f\u00f6rvaltning, v\u00e5rd och exponering av konst och konstn\u00e4rliga artefakter.\nMuseerna som ingick i projektet var: \u00d6stasiatiska Museet, Moderna Museet och\nNationalmuseum. Gemensamt f\u00f6r denna historiska trio av konstmuseer \u00e4r deras\nnationella f\u00f6rankring i 1960-talets m\u00e5nga formativa moment. Kursens\n\u00f6vergripande forskningsfr\u00e5ga kretsade kring hur museernas samtida praktik kan\nf\u00f6rst\u00e5s och sp\u00e5ras till de utst\u00e4llningspresentationer som formades d\u00e4r och d\u00e5. Under\nkursens inkluderande samtal m\u00f6ttes studenter, doktorander, forskare och\nmuseianst\u00e4llda fr\u00e5n de tre museerna p\u00e5 olika platser utanf\u00f6r h\u00f6gskolan f\u00f6r\npresentationer, seminarier och diskussioner som ber\u00f6rde aktuella museiologiska,\narkiv- och exponeringsfokuserade aspekter. <\/p>\n\n\n\n

Inf\u00f6r Exponeringens Effekter<\/em>, blev mastergruppen presenterad f\u00f6r kursens\nunika uppbyggnad och m\u00f6jligheter med f\u00e4ltarbete utifr\u00e5n ett eget intresse, vilket\nskulle kunna bidra till en rik grund f\u00f6r uppsatsarbete. Vid flera tillf\u00e4llen\nframgick att deltagandet i kursen skulle kunna leda till b\u00e5de praktikplats och\narbete. Hur kan man inte bli lockad av dessa m\u00f6jligheter?<\/p>\n\n\n\n

P\u00e5 \u00d6stasiatiska museet m\u00f6ttes vi i den otroligt vackra\noch inspirerande konferenslokalen Beijing<\/em> f\u00f6r en introduktionsdag d\u00e4r Si\nHan, intendent Kina p\u00e5 \u00d6stasiatiska, inledde ett gemensamt seminarium. Totalt\nvar vi ungef\u00e4r 15 personer, varav h\u00e4ften mastersstudenter och doktorander,\nh\u00e4ften institutionspersonal fr\u00e5n de olika museerna. Ett inspirerande studiebes\u00f6k\ni M\u00e5lerirummet<\/em> p\u00e5 eftermiddagen blev ett bra startskott med intressanta\nvinklar fr\u00e5n olika h\u00e5ll, mot olika h\u00e5ll. Jag upplevde att det var h\u00f6gt i tak och\ndet uppstod ett engagemang som samlade olika perspektiv utifr\u00e5n en gemensam\nf\u00f6rf\u00f6rst\u00e5else. Jag k\u00e4nde d\u00e4r och d\u00e5 att – h\u00e4r skulle alla parter b\u00e5de bidra,\noch ta in. <\/p>\n\n\n\n

I v\u00e5rsolen tog vi mastersstudenter en kopp te och\npustade ut. Var ska man b\u00f6rja?! Tre museer och tillh\u00f6rande filialer, tusentals\nhyllor, fack, l\u00e5dor och m\u00e4ngder av kombinationer skulle kunna generera ett\no\u00e4ndligt antal sp\u00e4nnande uppsats\u00e4mnen. Det var v\u00e4ldigt tydligt presenterat f\u00f6r\noss att ing\u00e5ngen till arbete, praktik och akademisk text l\u00e5g framf\u00f6r n\u00e4san p\u00e5\noss. Hur skulle man t\u00e4nka, funderade vi? Alla verkade \u00f6verens om att nu g\u00e4llde det\natt etablera sitt intresse f\u00f6r n\u00e5got som skulle komma att p\u00e5g\u00e5 l\u00e4ngre \u00e4n den 5\nveckors-kurs vi klivit in i. <\/p>\n\n\n\n

Jag \u00e4r konstn\u00e4r med en Master of Art i Konst i Offentligheten<\/em> fr\u00e5n Konstfack. Jag \u00e4r mycket engagerad i konstens estetiska och samh\u00e4llsengagerade p\u00e5verkan p\u00e5 m\u00e4nniskor med ett specifikt intresse f\u00f6r v\u00e4rdskap. I min yrkespraktik hade jag intresserat mig f\u00f6r hur presentationen och milj\u00f6n p\u00e5verkar konstverkens olika v\u00e4rden. Mitt val av studie kom delvis att formas genom reflektioner som uppstod genom upplevelser vid museerna, dels genom en ren tillf\u00e4llighet. Anna Tellgren, intendent p\u00e5 Moderna Museet, men ocks\u00e5 kursansvarig bj\u00f6d in oss p\u00e5 vernissage f\u00f6r nya f\u00f6rv\u00e4rv av Irving Penn, p\u00e5 Moderna Museet. Upplevelsen avgjorde mitt val av studie.
Mitt studiefokus handlar om att betrakta historiskt material med p\u00e5verkan av samtida tankeg\u00e5ngar kring vernissagens roll i konsthistorieskrivningen.<\/p>\n\n\n\n

I s\u00f6kandet att identifiera\nv\u00e4rdeh\u00f6jande moment under vernissagens planering och genomf\u00f6rande beh\u00f6vde jag\nanv\u00e4nda mig av en m\u00e4ngd komparativa perspektiv. De kontakter som etablerades\nunder kursen var i vissa fall behj\u00e4lpliga och till stor nytta. M\u00f6jligheten att\nf\u00e5 insyn bakom kulisserna, med kunniga ledsagare har bidragit till min\nf\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r var jag ska leta och hur jag ska kunna f\u00f6rst\u00e5 den konst, eller\nkonsthistoriska fenomen jag i framtiden kommer att intressera mig f\u00f6r. <\/p>\n\n\n\n

Camilla Rennstam Vaara, konservator\noch arkivarie p\u00e5 Moderna Museet, l\u00e4t mig sitta utanf\u00f6r studiesalens \u00f6ppettid i\npersonalens m\u00f6tesrum och g\u00e5 igenom arkiverat material. P\u00e5 \u00d6stasiatiska bj\u00f6ds\njag storslagna presentationer med m\u00f6jligheter att bes\u00f6ka arkiv och magasin och\nsmittades av intendenter och forskares gedigna intresse f\u00f6r samlingarna. P\u00e5\nNationalmuseum bistod Martin Olin, T.f. chef avd. forskning, och Cilla Robach, f\u00f6rste\nintendent, med oerh\u00f6rt intressanta reflektioner kring museernas uppbyggnad. Arbetet\nmed engagerande seminarier varvades med studiebes\u00f6k i konstarkiv, magasin,\nrestaureringsverkst\u00e4der och utst\u00e4llningar. Handledning gavs i direkt anslutning\ntill milj\u00f6erna vi studerade och jag sprang ofta p\u00e5 kursdeltagare i otippade\nvr\u00e5r p\u00e5 KB eller Konstbiblioteket d\u00e4r flera av oss h\u00e4ngde p\u00e5 l\u00e5set. Ut\u00f6ver de\nmuseer som ingick i kursen bes\u00f6kte jag ungef\u00e4r tre konsthallar och museer i\nveckan. S\u00e5 h\u00e4r i efterhand kan jag definitivt konstatera att jag under den h\u00e4r\ntiden fick mitt lystm\u00e4te av att f\u00e5 observera och reflektera.<\/p>\n\n\n\n

I kursutv\u00e4rderingen fr\u00e5n\nS\u00f6dert\u00f6rns H\u00f6gskola blev vi p\u00e5minda om samverkansprojektet (PAUS) och fick\nfr\u00e5gan om vilket intryck kursen gett av museerna som arbetsplats och om jag\nskulle kunna t\u00e4nka mig arbeta p\u00e5 ett museum i mitt framtida yrkesliv. Mitt svar\nvar att jag lockats av tanken eftersom det flera g\u00e5nger presenterats f\u00f6r oss\nsom en m\u00f6jlighet. Majoriteten av mina kurskamrater hittade \u00e4mnen f\u00f6r sina\nmasteruppsatser, ett par har s\u00f6kt praktikplats och kontakter genom kursen har\nvarit v\u00e4rdefulla f\u00f6r v\u00e5ra fortsatta arbeten. Min studie blev inledningen till\nmin mastersuppsats d\u00e4r kopplingarna mellan konstens v\u00e4rde och begreppet v\u00e4rdskap\nunders\u00f6ks. Titeln \u00e4r \u201dV\u00e4rdskap f\u00f6r v\u00e4rdelyft?\u201d och \u00e4r avsedd att publiceras\nunder 2020. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

F\u00f6rfattare: Hannah Gordon, student p\u00e5 Masterprogrammet i Konstvetenskap, S\u00f6dert\u00f6rns h\u00f6gskola som deltagit i kursen ”Exponeringens effekter” som utvecklats genom PAUS.\u00a0 Kursen Exponeringens Effekter – Utst\u00e4llningsmediets formering i 1960-talets nationella Museer genomf\u00f6rdes under VT-19 som en del av Masterprogrammet i Konstvetenskap p\u00e5 S\u00f6dert\u00f6rns H\u00f6gskola. Kursansvariga var Annika \u00d6hrner, docent i Konstvetenskap p\u00e5 S\u00f6dert\u00f6rns H\u00f6gskola och Anna […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=204"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":208,"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204\/revisions\/208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=204"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=204"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.sh.se\/paus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}